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專業(yè)的裝修設(shè)計(jì)公司會(huì)對(duì)教育空間的裝潢做好功能分區(qū)的布局設(shè)計(jì)以及教具陳設(shè)的分布,在符合教育學(xué)習(xí)過(guò)程使用習(xí)慣的前提下做到有效的利用好每一處空間;在進(jìn)行桌椅陳列安置的過(guò)程中要求考慮好彼此間的距離問(wèn)題,在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程要避免彼此間的干擾和影響。考慮到教育學(xué)習(xí)的空間功能屬性,教室的裝修設(shè)計(jì)適宜用現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格,用最直白的裝飾語(yǔ)言體現(xiàn)教育空間營(yíng)造的氛圍,簡(jiǎn)化不必要的裝飾元素,更適合教培學(xué)習(xí)的風(fēng)格調(diào)性。
墻面設(shè)計(jì)了符合教育空間氣質(zhì)的標(biāo)語(yǔ),突出了濃重的教培主題氛圍。圓潤(rùn)的線條與可愛(ài)風(fēng)格的配色組合,將符合兒童教育獨(dú)有的童趣感裝載于教育培訓(xùn)的空間中。更受小朋友喜歡的卡通形象積木設(shè)計(jì),豐富著教室的視覺(jué)層次感。大面積的木飾面詮釋著現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的溫馨感,局部的色彩飽和度相對(duì)降低了純度,能瞬間抓住小朋友的興趣焦點(diǎn),從簡(jiǎn)單的空間配色設(shè)計(jì)就能將兒童教育培訓(xùn)空間應(yīng)有的溫馨感表達(dá)到極致,讓孩子對(duì)教育系統(tǒng)偏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格消除一定的抵觸感。
教培桌椅擺設(shè)的圓潤(rùn)元素充斥著每一處裝修設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié),比起裝飾繁綴的室內(nèi)裝潢,全面考慮到小朋友的活動(dòng)安全性更是裝修設(shè)計(jì)的重點(diǎn)部分。木質(zhì)材料溫和的特性烘托著空間的童趣與夢(mèng)幻感,充分為小朋友的教育塑造全方位考慮的細(xì)致在空間裝修設(shè)計(jì)的表達(dá)中展現(xiàn)得淋漓盡致。專業(yè)的裝修設(shè)計(jì)公司會(huì)以簡(jiǎn)約的裝修配色,表達(dá)著空間布局極致的時(shí)尚簡(jiǎn)約。
淺灰色的地板搭配米杏色的墻和天花板,整體亮色系的裝修風(fēng)格,寬敞大氣的感覺(jué)自然而成。 專業(yè)的裝修設(shè)計(jì)公司會(huì)在教育空間的裝修風(fēng)格上考慮教培行業(yè)屬性需要長(zhǎng)期滯留在小面積空間時(shí)的自主感官效果,搭配合理的色彩屬性給教育工作者帶來(lái)的活力的感官共鳴, 人性化設(shè)計(jì),細(xì)節(jié)考究等越來(lái)越成為高品質(zhì)人群的消費(fèi)需求。 環(huán)境細(xì)節(jié)和品質(zhì)把控好, 更注重的是直接讓學(xué)員從裝飾細(xì)節(jié)中感受到空間設(shè)計(jì)的品質(zhì)感和舒適感,提升客戶體驗(yàn)感。
作為專業(yè)的裝修設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),設(shè)計(jì)師要做的不僅滿足教育空間正常學(xué)習(xí)狀態(tài)的需求,同時(shí)需要考慮學(xué)習(xí)培訓(xùn)流程中各個(gè)區(qū)塊之間的連接性與交流暢通性。在有限的區(qū)域怎樣發(fā)揮,并運(yùn)用好每一塊空間,也是考驗(yàn)決策者能力的。在裝修教育培訓(xùn)空間的時(shí)候,要根據(jù)自身的使用要求突出其整體的使用效果。選擇合適的裝修風(fēng)格,通過(guò)色彩和空間的和諧配比,適當(dāng)?shù)目臻g環(huán)境氣氛。對(duì)于提升企業(yè)形象、促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展有重要的意義。